作文一點靈──小學作文得分三大招

從小打好作文的基礎，是培養未來實力的第一步！
三大招式，讓小學生作文輕鬆得分！

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小學生作文得分三招，報給你知！

2018/09/03

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讓創意為寫作加分
語文教育作家、專欄作家　高詩佳 老師

在中小學教育現場的老師們，大都有這樣的感受：國語文課程的時間不斷被壓縮，能用來教作文的時間很少。在這樣的情況下，老師們不是努力擠出一些時間讓學生練習，就是得透過適當的教材輔具，讓學生的學習更有效率。廖老師這本新作《作文一點靈》，就是這種想法之下的美好產物。
筆者從事作文教學已十多年，並於數十所學校（小學至研究所）演講與指導師資，能夠體會作文不只存在教學上的難度，還有課堂上的考量。身為老師，設法讓孩子透過觀察、思考、表達的培養，進而寫出優良的作品，對我一直是個挑戰。同樣，廖老師用心思考能帶著走的作文技巧，並透過淺顯易懂的方式及有趣的學習單，讓老師有授課的參考、學生能有效地學會寫作，正符合目前的需求。
本書在結構上，分成「第一招　作文魔術師―聯想力」、「第二招　作文彩妝師―摹寫」、「第三招　作文藝術師―修辭」三個部分，分別從「聯想力」、「摹寫」、「修辭」三個角度談寫作的方法。「聯想」是人類思考行為中相當重要的活動，本書在「聯想力」的招式中，透過數字、注音符號、圖形、情境等等不同的方式，替我們示範了語文中聯想力的運用。
「第二招　作文彩妝師―摹寫」，則從五官著手，引導我們對身體感官細膩的觀察與體會後，再具體地將主觀的感受描寫出來，透過對事物鮮明的描述，讓讀者能夠感同身受，深受感染。在教學上，老師指導正在基礎階段的小學生，理解各種不同感官的感受並表達出來，就得多多利用圖片、音樂、影像與體驗的方式，本書提供了簡單易學的方法。
在「第三招　作文藝術師―修辭」中，為我們介紹了十種常用的修辭手法。修辭是讓文章變得鮮活的重要元素，是修飾文辭的方式，只要能靈活應用，作文自然會增色不少。根據筆者對基測、會考、學測、指考長期研究的心得，其中「譬喻」、「誇飾」、「擬人」是最常出現在滿分樣卷的修辭，如果同學熟練地運用這些修辭、發揮創意，就可以為語文打下基礎，為文章加分。
寫作能力的培養，沒有速成的方法，卻有深耕的招式，我們只能由簡而繁，由模仿到創新，不斷地努力前進。多年來，筆者從事語文教育、撰寫相關書籍與鑽研寫作技巧，深知要改變學生的國語文能力，最好的方式就是從基礎教育著手，而基礎教育就是在啟發創意。這本《作文一點靈》正提供給學子們奠定基礎、啟發創意的良方！

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簡介

本書作者以多年教學經驗，分享國小作文寫作得分三大秘訣：

★作文的魔術師──聯想力：透過豐富聯想力的強化訓練，寫作能舉一反三。
★作文的彩妝師──摹寫：加強對事物的主觀感覺描繪，使讀者產生強烈共鳴。
★作文的藝術師──修辭：修辭就像菜餚裡的調味料一樣重要，全面在作文的內容上凸顯優勢，產生極大的加分效果。
三效合一，在短時間內全面提升作文能力！

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作者簡介

廖文毅
國小教師，國立成功大學中國文學研究所碩士。著《魔獄三俠傳》、《夢中奇俠》、《童詩一點靈》等書；《狗王阿忠》、《少年瑪太王》連載於〈臺灣時報〉；〈大紀元時報〉「廖老師說故事」專欄作家。曾獲高雄縣「97年度九年一貫課程數位教學資源甄選及競賽」成績優異奬狀。榮獲102年度高雄巿特殊優良愛心教師。多年來用心指導學生閱讀、童詩、童話與作文教學，近年來致力於兒童文學創作。

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目錄

推薦序　讓創意為寫作加分　高詩佳
推薦序　寫作真善美　林彥佑
自　序　作文得分三大招
熱身區　作文小幫手―標點符號

第一招作文魔術師─聯想力
一、數字的聯想
二、注音符號的聯想
三、圖形的聯想
四、情境的聯想
五、聯想力的理論基礎
六、聯想力在教學上應注意事項
七、結論

第二招作文彩妝師─摹寫
一、視覺摹寫
二、聽覺摹寫
三、嗅覺摹寫
四、味覺摹寫
五、觸覺摹寫
六、綜合摹寫
七、摹寫在教學上應注意要點
八、結論

第三招作文藝術師─修辭
一、譬喻法
二、轉化法
三、設問法
四、引用法
五、類疊法
六、感嘆法
七、誇飾法
八、映襯法
九、層遞法
十、排比法
十一、修辭在教學上應注意細節
十二、結論

附錄
突破迷思―帶著走的作文技藝
寫作大師―勤練5功

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