教育現場──做學生的朋友

  • 作者 / 劉益州
  • 出版社 / 新銳文創(秀威資訊)
  • 出版日期 / 2013-04
  • ISBN / 9789865915674
  • 定價 / NT$ 200
  • 優惠價 / NT$ 158 (優惠期限至2018/09/30)
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沒有一種老師的典型可以適應各種學校或教學環境,教育者應該瞭解自己的特質和教學專長,在教育現場真正瞭解學生在想什麼!做學生的朋友。


本書特色

本書適合所有為師者閱讀:給新手教師建立課堂經營的準則,也提出課室管理遇到問題時應有的思考;給有教學經驗的教師提供省思的機會──我們在學生眼中是哪一種獸?我們應該如何吸收各種典型獸類的特質,加以轉化、融合,因時制宜地面對台下各類型學生和不同的教學現場?楊寒所提供的幾個典型人格,對其分類、分析,同時提醒我們與那些類型的人交往時可能遇見的狀況。因此本書不只是新一代教師的課堂戰略,也可以說是人與人之間應對進退、交朋友的參考手冊。


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簡介

教育不應只是為了迎合學生而讓上課變得淺白而有趣,更重要的必須要卸下自己教師的面具,用「生活」、「生命」的方式去理解並引導學生期許各自的未來。

在自己的教學現場呢,總認為分數不是分類學生優劣與否的標竿,我給孩子的分數,代表著他努力的程度,學生的「態度」才是面對社會的致勝關鍵。當老師的總期望學生在我們的精神感召之下,能成為一個端莊得體、進退有禮、人際關係良好、能為自己人生負責的孩子,不是嗎?
──花蓮縣明義國小教師 朱苑綺

學習儲蓄,有生活的教戰守策;學習作文,有作文的遵循法則;面對考試,有考前重點整理書;面對人際關係,有琳瑯滿目的「教你如何……」,那麼當一位老師呢?有沒有專屬於「作為老師」的學習說明書?《教育現場:做學生的朋友!》是一本屬於老師的說明書。楊寒在教師與學生的身分中轉換,自實際的經歷中提供作為一位老師應當留意的看法,誠摯而動人。值得分享。
──作文講師 劉士民

作者簡介

本名劉益州。逢甲大學中國文學系博士,台中教育大學及靜宜大學兼任助理教授、僑光科技大學兼任講師、創世紀詩社同仁。曾經獲優秀青年詩人獎、創世紀五十年詩創作獎等獎項。曾出版多部詩集、散文、教育類書籍及小說,近作包括《來自巴黎的音樂家》、《意識的表述:楊牧詩作中的生命時間意涵》、《謝謝那些曾經愛過的美好》、《深夜的美式餐廳》、《把拔的廚房食譜》、《教室外的國文課》、《不存在的西班牙哲學家ABEJUNDIO的愛情語錄》、《我的心事不容許你參與》等等。

目錄

推薦語
自序
第一章 你是什麼樣的教師特質?
◎支配型(Dominance)
◎影響型(Influence)
◎穩健型(Steadiness)
◎分析型(Compliance)
一、 支配型(Dominance):支配型性格可用
「獅子」作為代表的老師
二、 影響型(Influence)性格
可用「孔雀」作為代表的老師
三、 穩健型(Steadiness)性格可用
「無尾熊」作為代表的老師
四、 分析型(Compliance)性格可用
「貓頭鷹」作為代表的老師
小結:自我突破或表現特質
第二章 你的學生有什麼特質?
一、學習風氣的差異
二、文科和理科的學生
三、活潑和安靜的科系
四、所謂「因材施教」
第三章  把老師身分丟掉的「課堂經營」
一、調整師生互動的情緒能量
二、教室是我們彼此的表演場
三、由生活或生命經驗引發學生的興趣
四、做朋友的底線
第四章 從交談到知識傳遞
一、確定自己是個表演者、演講者
二、聲音的訓練
三、教師的外表和衣著
四、PPT簡報
第五章 最重要的事在教室外
一、讓學生印象深刻而且震撼的作業
二、互動的管道
三、「引起興趣」的美好經驗


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