解除寫作的夢魘－小學生作文病句的診斷與補救途徑

簡介

本研究以小學生作文病句為探討主題，目的是要從小學生書面作文中的病句進行分析，透過病句的分析結果，歸納出原因，提供處方箋，讓病症得到有效的改善。

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作者簡介

李麗娜
雲林縣人，在小學教書已經二十二年，目前在雲林縣燦林國小服務。

著有：解除寫作的夢魘

夢想：環遊世界

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目錄

目次

第 一 章 緒論
第一節　研究動機
第二節　研究目的
第三節　研究問題
第四節　研究範圍及其限制

第 二 章 文獻回顧
第一節　研究病句的專論
第二節　國內研究病句的學位論文
第三節　研究病句的網站

第 三 章 研究方法
第一節　研究步驟
第二節　語料的收集與處理
第三節　相關名詞釋義
第四節　病句類型的劃分
第五節　病句的辨識標準及方式

第 四 章 學生作文病句形成的可能原因
第一節　語文知識不足
第二節　資訊分裂症
第三節　傳播媒體的誤導
第四節　語文教育不夠落實

第 五 章 學生作文病句的診斷
第一節　病句的類型
第二節　詞語運用
第三節　句子結構
第四節　語意表達

第 六 章 學生作文病句的補救途徑
第一節　藉助病句的診斷理論對症下藥
第二節　強化教師相關的知識技能
第三節　提供學生有效的觀摩改進的機會

第 七 章 結論與建議
第一節　結論
第二節　建議

參考文獻

附 錄 一 雲林縣T國小學童病句類型分析表

附 錄 二 作文樣本題目分布的篇數統計表

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