快速學阿美語：從零到使用

1.作為自主學習用書或是教學用書。
2.內容設計閱讀短文、大量例句以及多元有趣的練習題。
3.內附QRcode音檔，可隨掃隨聽反覆練習。

簡介

◆ 專為您需求的阿美語書

本書之設計目的是為提供從零基礎開始學習者、或是需要理解構詞跟語法者、或是要加強會話與書寫技巧者、或是需求作為教學用書等。

◆ 系統化學習編寫設計

本書採取聽讀寫說內容兼備的學習策略，共整理出18個阿美語應學重點，歸納出包括從符號（含音韻結構）、詞、詞組、句到短文閱讀與寫作等循序漸進的「學習目標」。

再設計成「主題式單元」，每個單元前後線性發展邏輯連貫，整體組織每一個單元設計都是連續下一個單元的零件基礎，彼此環扣，學習脈絡清晰講解淺顯易懂。

再透過大量的例句與精心設計多元靈活有趣的練習題，刺激學習增強效果，能帶領學習者在短時間加速掌握能書寫、敢開口、懂應用的表達能力。

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作者簡介

Ilong Moto 張裕龍

出生花蓮玉里秀姑巒溪一帶Tokar部落阿美族人。清大臺研所碩士畢，臺師大臺文系博士候選人。現任臺大兼任教師、臺師大阿美族語研究與教學。通過阿美語與撒奇萊雅語族語認證。曾任原住民語發中心研究員後任執行長，原民台晚間新聞阿美語主播、族語論壇節目主持人、兒少節目（阿美語／華語)填詞／主唱，原民電台節目（阿美語／華語）詩詞創作唸讀等。

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目錄

作者序

本書使用說明

單元 1 書寫符號
一、輔音（子音）
二、元音（母音）
三、長音符號（置於延長音節之後）

單元 2 音韻結構
一、一母音一音節
二、重音
三、半母音的 y 與 w

單元 3 名詞詞彙：讀音與拼讀練習
一、親屬稱謂
二、身體部位
三、學校
四、山川自然
五、動物

單元 4 數字
一、從 1 數到 100 的唸法與記憶方式
二、百、千、萬單位的唸法

單元 5 標點符號與書寫規範
一、標點符號使用原則
二、書寫規範

單元 6 名詞類別
一、帶領名詞的類別
二、名詞類別練習

單元 7 代名詞
一、人稱代名詞
二、指示代名詞

單元 8 格位標記
一、「主格」標記
二、「屬格」標記
三、「斜格」標記

單元 9 詞彙結構
一、詞的概念介紹
二、詞彙衍生結構
三、詞綴
四、詞彙化重疊
五、雙音節重疊
六、詞綴不影響詞根重疊
七、Ca- 重疊
八、複合詞結構

單元 10 詞綴

單元 11 連接詞與名詞組的組成結構
一、名詞與名詞的組合結構
二、非名詞與名詞的組合結構
三、名詞與非名詞的組合結構
四、特殊組合結構

單元 12 時間
一、一日週期
二、一週週期
三、一月週期
四、一年週期

單元 13 時態與時貌的相互關係與應用
一、表示時態與時貌的構詞結構
二、綜合理解與翻譯練習

單元 14 焦點系統
一、何謂焦點？
二、主事／受事焦點詞綴的特色
三、主事／受事焦點中的 ma- 型動詞
四、主事／受事焦點延伸造句練習
五、其他加綴衍生新詞的構詞方法
六、工具／處所焦點詞綴的特色

單元 15 詞序
一、阿美語的基本詞序
二、疑問句、否定句、祈使句、疑問否定句、連動句的詞序
三、詞序的幾種練習

單元 16 感嘆詞與助詞
一、感嘆詞
二、助詞

單元 17 常用結構句
一、複雜句結構
二、子句關係結構
三、比較句結構

單元 18 短文閱讀與寫作
一、短文閱讀與解題
二、敘事表達練習
三、快速思考與表達練習：敘述從自我出發逐步走向外擴展
四、快速思考與表達練習：五覺

附錄 品味文學：阿美語中的隱喻與類比

附錄 阿美語書寫符號系統

參考書籍以及學習網站資訊

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