拒絕遊牧── 流浪教師的修辭策略

  • 作者 / 廖惠珠
  • 出版社 / 秀威出版(秀威資訊)
  • 出版日期 / 2008-12
  • ISBN / 9789862211120
  • 定價 / NT$ 370
  • 優惠價 / NT$ 278 (優惠期限至2021/02/28)
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本書特色


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簡介

語言是用來溝通的基本手段,除非離群索居否則就需要溝通,為了達成有效的溝通,修辭策略就有存在的必要;正因地位如此重要,更凸顯這個理論建構工程浩大。希望這分論述能產生拋磚引玉的效用,期待因緣際會巧遇有志伙伴,一起在這塊夢田裡繼續耕耘,將採收的豐碩成果分享所有需要者,讓所有的流浪教師都能夠──拒絕遊牧。

作者簡介

廖惠珠
靜宜大學企管系學士;94級臺東大學國小師資班畢業;臺東大學語文教育研究所在職專班碩士。
憑藉對教職的熱愛,大學畢業後「不務正業」轉戰國小教師沙場;憑藉對語文的喜愛、對修辭的迷戀,完成《拒絕遊牧──流浪教師的修辭策略》這份論文,通過口考並決定出版成書。

目錄



第 一 章 緒論
第一節 研究動機與問題
第二節 研究目的與方法
第三節 研究範圍及其限制

第 二 章 文獻探討
第一節 流浪教師與儲備教師
第二節 修辭的定義與類別
第三節 修辭策略
第四節 後現代與網路時代情境

第 三 章 流浪教師的現實處境
第一節 臺灣師資培育政策的發展
第二節 「搶當夫子」的浪潮
第三節 棲身於其他相同性質的行業
第四節 回歸專業起跑點

第 四 章 修辭的形式及其應用策略
第一節 善用譬喻將無往不利
第二節 轉化讓生命充滿色彩與變化
第三節 雙關和諷諭使效果幽默又諧趣
第四節 誇飾和仿擬能讓人不易忘記你
第五節 巧用組合可適應萬千情境

第 五 章 流浪教師修辭策略的向度
第一節 流浪教師的修辭策略
第二節 教師甄試
第三節 補習業
第四節 產品行銷
第五節 金融保險
第六節 企業講師培訓
第七節 大眾傳播業
第八節 學術仲介
第九節 其他

第 六 章 流浪教師修辭策略在新時代的轉進
第一節 掌握社會的脈動
第二節 滑鼠在手能掌握所有
第三節 就是愛說書
第四節 捉住感覺不再走馬看花

第 七 章 建構流浪教師修辭策略的理論
第一節 塑造個人語言風格
第二節 天時地利人和
第三節 我流浪但我很高貴

第 八 章 結論
第一節 重點回顧
第二節 未來研究的展望

參考書目 

圖 次
圖1-2-1 美的範疇
圖1-3-1 多元化師資培育
圖2-1-1 臺灣現住人口出生數(率)變動統計
圖2-1-2 多元化的教職體系
圖2-2-1 修辭現象的兩大分野
圖3-1-1 師資培育法職前教育課程
圖5-1-1 修辭策略的向度
圖5-3-1 容積單位背誦口訣
圖5-3-2 速率公式速記圖
圖5-9-1 傾聽技巧圖解
圖8-1-1 修辭的形式及其應用策略彙整圖

表 次
表2-1-1 1981年到2006年的人口出生數、出生率的變動統計表
表3-1-1 師資職前教育培育相異點比較
表3-1-2 首登專長與就職情況
表3-1-3 國小首登專長與就職情況
表3-2-1 各期師資班之修業期限表
表3-2-2 學校階段與甄選人次
表3-2-3 甄選學校所屬縣市、學校階段人次
表3-3-1 公立學校代理教師情況
表3-3-2 合格代理教師發證年度與學校階段人數
表3-3-1 合格代理教師發證年度與國小階段代理人數圖
表3-4-1 譬喻技巧分析表
表4-3-1 卡通奇談對口相聲
表5-2-1 肢體語言線索提供情境塑造表
表5-7-1 星光大道評審語言風格解析表
表6-1-1 部落格修辭策略分析表
表7-2-1 知識經濟時代的特色
表7-3-1 個人特質SWOT分析表
表8-1-1 流浪教師修辭策略彙整表
表8-1-2 修辭策略彙整表


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