島民、新民與國民── 日治臺籍教師劉克明(1884~1967)的同化之道

  • 作者 / 吳鈺瑾
  • 出版社 / 秀威出版(秀威資訊)
  • 出版日期 / 2015-05
  • ISBN / 9789863263364
  • 定價 / NT$ 370
  • 優惠價 / NT$ 292 (優惠期限至2017/12/31)
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日治時期的「島民」,是殖民母國亟欲同化的「新民」,
但他們有可能成為「同屬天皇臣民、共沐皇恩」的「國民」嗎?
日治時期的臺灣士紳,如何面對「同化」的難題?


本書特色

★當歷史成為過去,觀看的角度更為重要!
破除民族意識的藩籬,重新觀看、解讀日治時期台灣教育的歷史


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名人推薦

【館長序】

  臺灣文學雖然最遠可以溯及原住民口傳文學,可是臺灣文學之學術研究則發軔於日治時期,最為人們所熟知之論文殆為島田謹二於1941年五月發表於《文藝臺灣》第2卷第2期之〈台灣の文學的過現未〉,以及黃得時於1943年七月發表於《臺灣文學》第3卷第3期之〈臺灣文學史序說〉。戰後在戒嚴時期,臺灣文學研究縱使頗受壓抑,仍然星火不息。解嚴迄今則如火燎原,蔚為風潮,然而猶有許多文學史料需要挖掘,以及其他新興研究領域等待開拓。

  本館為因應行政院文建會停止獎助博碩士班學生從事文化藝術相關研究學位論文,以賡續支持學位論文之研究,乃於2011年變通改以「臺灣文學學位論文出版徵選作業要點」為之,翌年即徵選博士論文二篇以及碩士論文五篇,2013年博士論文二篇以及碩士論文一篇,2014年則為博士論文二篇與碩士論文五篇,迄今總共累計十七篇博碩士論文。

  在今年五月,本館於臺北齊東詩舍召開「臺灣文學諮詢會議」,專家學者齊聚一堂,提出許多寶貴的意見。會中共識,認同本館將「臺灣文學學位論文出版徵選」轉型為年度傑出論文獎,可更有效促進研究風氣、提昇學術水準、鼓勵優秀畢業生及其研究成果,本館亦據會議記錄,研擬「臺灣文學傑出博碩士論文獎」作業要點,訂於今年底公布實施。

  本書系名稱訂為「臺灣文學學位論文輯刊」,編號以作者繳交修訂稿之先後為序。相信這些傑出學位論文相繼出版流通之後,可讓全國臺灣文學研究生們得以互相觀摩切磋,也讓學界得以參考運用,亦盼有更多研究生投身臺灣文學研究,闡先賢之遺意,發潛德之幽光。本館也會永遠敞開大門,在軟硬體各方面充分提供支援,期能成為熱愛臺灣文學者最友善之夥伴、最堅實之後盾。  

        翁誌聰 國立臺灣文學館館長 2014年12月

簡介

日治時期的臺語教育,竟是為了消滅臺灣人的民族意識、加速殖民地對日本的認同?
協助日本統治者的臺灣士紳,究竟是當權者的棋子,還是真正為臺灣人民謀福利?

本書以日治時期臺灣籍教師劉克明(1884~1967)為研究對象,關注具有漢學素養也接受近代教育的臺灣士紳之認同矛盾。
具有漢學素養,並接受近代教育,而後又成為殖民教育體系一員的劉克明,在日治時期的臺灣教育界,佔有什麼樣的位置?他如何看待過去所學?劉克明在教育界的位置,如何影響他對漢學存續的態度?這與他提倡同化於日本的立場是否衝突?漢學存續的問題,與他參與詩社活動有什麼關聯?
根據研究,劉克明將「與『母國人』同化」之途徑視為振興漢學之道。然而,「文化上『種族』的融合」就像潘洛斯階梯(Penrose stairs)──劉克明以為每一步的實踐能夠更接近成為「臣民」的條件,但實際上卻是被排拒在日本國體「血統的」論述之外──島民,並無法在從「中原」到「橿原」的論述中成為真正的帝國臣民。本書拋卻「漢民族主義」乃至於「本質性的反抗意識」,根據劉克明的生命經歷、著作以及詩社參與,透過詳盡的史料分析,從交流與變異的角度貼近日治時期臺灣古典文人。

作者簡介

吳鈺瑾
新北市新店人,國立成功大學臺灣文學所碩士。研究方向以臺灣古典文學為主,曾發表〈清代噶瑪蘭設廳建城的官方敘述:以古典詩文為分析對象〉。現旅居美國。

目錄

館長序/翁誌聰
第一章 緒論
第一節 研究動機與問題意識
第二節 文獻回顧
第三節 概念釋義
第四節 章節架構
第二章 劉克明生平概述與詩作分析
第一節 生平概述
第二節 詩作分析
第三章 「我等新民」的同化之路:臺籍教師的同化論述與實踐
第一節 臺灣語權威教授
第二節 理念與實踐之道:《臺灣教育》發表之分析
第三節 從「新民」到「臣民」
第四章 《臺灣今古談》中的「臺灣」
第一節 關於《臺灣今古談》
第二節 談臺灣古今‧話本島故事
第五章 「同文」的美麗錯誤:從劉克明看「漢學」與「同化」的關聯
第一節 帝國統治下的漢學活動
第二節 維繫一線斯文的責任與失落
第六章 結論
參考書目
一、文獻史料
二、近人專著
三、單篇論文
四、學位論文
五、線上資料庫
附錄:劉克明生平大事年表